Las macrocompetencias van dirigidas al logro de la adquisición y desarrollo de conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que se expresan en el ser, saber y el saber hacer. Al mismo tiempo van ligadas al perfil de formación del profesional en fisioterapia.
 Estructura Curricular
La estructura curricular del Programa de Fisioterapia responde a los lineamientos establecidos en el Proyecto Educativo Bonaventuriano, en cuanto a la acción educativa y el desarrollo de los procesos académicos; y las características propias de la profesión, fundamentada en su objeto de estudio “El movimiento corporal humano”. Para la acción educativa se han planteado los fundamentos pedagógicos, filosófico, sociopolítico y biopsicosocial.
Fundamento pedagógico
En el Programa de Fisioterapia el modelo pedagógico se fundamenta en la construcción o reconstrucción del conocimiento, el estudiante se enfrenta a los nuevos contenidos con unas “ideas previas” o con unas concepciones “sobre algo de lo que él piensa”, los que confronta permanentemente e interrelaciona con la nueva información generada en el aula de clase.
El docente es un orientador del proceso de transformación; es decir, promueve y acompaña el aprendizaje, fomenta un espacio estimulante y brinda sus experiencias. De la misma forma estimula el desarrollo y el logro de competencias del estudiante de Fisioterapia, desde el saber ser, el saber y el saber hacer permitiendo comprender y dominar una situación especifica de la profesión en un contexto determinado. La disposición a la apropiación del conocimiento por parte del estudiante está fundamentada en la motivación hacia un aprendizaje significativol, situación que sólo se alcanza si el estudiante es consecuente de que debe aprender. Para la consecución de la acción formativa integral, el docente interacciona con el estudiante no solamente a través de los contenidos, sino que tiene en cuenta las dimensiones cognitivas, afectivas, sociales y axiológicas.
Fundamento filosófico
El Programa de Fisioterapia, contribuye en la formación de un ser sensible y respetuoso del cuerpo humano y comprometido con la salud de cada uno de los miembros de la comunidad, sin discriminación económica, social, cultural o étnica, como expresión de su Identidad Bonaventuriana.
Fundamento socio - político
El Programa de Fisioterapia, respondiendo al encargo social diseña un plan de estudio encaminado a que los futuros profesionales logren ser conocedores de la legislación colombiana, con conocimientos en administración, liderazgo, recursivo en el manejo de las diferentes situaciones de salud y creativo e innovador en el buen uso de los recursos naturales en beneficio de su objeto de estudio.
Fundamento biopsicosocial
El Programa de Fisioterapia, con una visión clara del proceso salud- enfermedad, comprende la necesidad de formar un profesional que aborde la salud y la enfermedad desde una visión integral, reconociendo la interacción permanente de los planos biológicos, psicológicos y sociales en dicho proceso. El acto pedagógico, por tanto, posibilita el encuentro con diferentes saberes, generando la construcción de conocimiento y de enfoques, que permitan comprender los fenómenos de salud y enfermedad como dinámicos y continuos, determinados por las condiciones de vida de las personas y las sociedades.
Metodologias de enseñanza - aprendizaje
El proceso de enseñanza-aprendizaje del Programa de Fisioterapia, está basado en el desarrollo de competencias básicas, para preparar al estudiante para el futuro, en el marco de un mundo globalizado, reconociendo la necesidad de brindar una educación integral que le permitan el despliegue de sus potencialidades logrando así su realización personal, coherente con la filosofía educativa Bonaventuriana.
Ambientes de aprendizaje
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OBJETO DE ESTUDIO
